Clima Organizacional

Clima organizacional es el nombre dado al ambiente generado por las emociones  de los miembros de un grupo u organización, el cual está relacionado con la motivación de los empleados. Se refiere tanto a la parte física como emocional.

En la misma medida en que se puede analizar y describir una organización en lo que concierne a sus propiedades, a su estructura y a sus procesos, también es posible identificar las diferentes dimensiones de la percepción del medio ambiente laboral en el que se encuentra el colaborador individual e investigar su influencia sobre la experiencia y las conductas individuales. La percepción por parte de la organización y del medio ambiente laboral, representa el sistema de filtración o de estructuración perceptiva. En virtud de esta percepción, tal persona efectúa una descripción de la multiplicidad de los estímulos que actúan sobre él en el mundo del trabajo y que representan su situación laboral, y este medio ambiente, se denomina clima de la organización o de la empresa para un individuo.

El Clima Organizacional es: Un constructo personalista, una serie de percepciones globales por parte del individuo en lo concerniente a su organización. Estas percepciones globales reflejan la interacción que se da entre las características personales y las de la organización.

• El Clima se refiere a las características del medio ambiente de trabajo.
• Estas características son percibidas directa o indirectamente por los trabajadores que se desempeñan en ese medio ambiente.
• El Clima tiene repercusiones en el comportamiento laboral.
• El Clima es una variable interviniente que media entre los factores del sistema organizacional y el comportamiento individual.
• Estas características de la organización son relativamente permanentes en el tiempo, se diferencian de una organización a otra y de una sección a otra dentro de una misma empresa.
• El Clima, junto con las estructuras y características organizacionales y los individuos que la componen, forman un sistema interdependiente altamente dinámico.

Las percepciones y respuestas que abarcan el Clima Organizacional se originan en una gran variedad de factores:

• Factores de liderazgo y prácticas de dirección (tipos de supervisión: autoritaria, participativa, etc.).
• Factores relacionados con el sistema formal y la estructura de la organización (sistema de comunicaciones, relaciones de dependencia, promociones, remuneraciones, etc.).

Las consecuencias del comportamiento en el trabajo (sistemas de incentivo, apoyo social, interacción con los demás miembros, etc.).

Para Que en una empresa se mantenga el clima organizacional se debe tener en cuenta 

Responsabilidad: Es el sentimiento de los miembros de la organización acerca de su autonomía en la toma de decisiones relacionadas a su trabajo

Relaciones :Es la percepción por parte de los miembros de la empresa acerca de la existencia de un ambiente de trabajo grato y de buenas relaciones sociales tanto entre pares como entre jefes y subordinados.

Conflictos:Es el sentimiento del grado en que los miembros de la organización, tanto pares como superiores, aceptan las opiniones discrepantes y no temen enfrentar y solucionar los problemas tan pronto surjan.

Identidad:Es el sentimiento de pertenencia a la organización y que se es un elemento importante y valioso dentro del grupo de trabajo. En general, es la sensación de compartir los objetivos personales con los de la organización.

Estandares: Es la percepción de los miembros acerca del énfasis que pone las organizaciones sobre las normas de rendimiento

Los Valores: Los valores "son los principios de conducta que orientan a la actuación de los individuos tanto en la sociedad como en el trabajo.

Las Actitudes: son los sentimientos supuestos que determinan en gran medida la percepción de los empleados respecto a su entorno y a su compromiso con las acciones previstas

Es completamente necesario tener un muy buena comunicacion con los compañeros de trabajo aclarando de manera madura las situaciones y dificultades que nos afectan directa o indirectamente para que nuestra vida laboral mejore, y de tal manera mejorara nuestro clima organizacional.

Perfil Profesional

Perfil Profesional :

Teniendo en cuenta que la formación es un proceso permanente, que requiere de una actitud reflexiva frente al propio ciclo de vida y hacia la Psicología en sus dos aspectos como disciplina y profesión, el egresado del programa, de Psicología de la Universidad Antonio Nariño será competente en:

Saber:

Saber pertinente y actualizado sobre la disciplina.

Saber sobre aquellas disciplinas que tengan relación directa con la psicología.

Saber sobre las características del contexto socio-cultural nacional, regional, local.

Saber que el conocimiento está en permanente construcción.

Hacer:

*Investigar permanentemente los problemas de la disciplina y la profesión.

*Dominar los roles básicos correspondientes a la profesión.

*Identificar y entender demandas institucionales y personales, para elaborar, desarrollar implementar y evaluar propuestas pertinentes y apropiadas.*

Manejar con destreza los métodos y técnicas tradicionales de la disciplina.

Ser:

Una persona que en el ejercicio de su profesión, demuestre sentido de pertenencia y arraigo hacia su país, comprendiendo las características de la región, que esté comprometido con su trabajo y de manera crítica realice los ajustes necesarios para el mejor desarrollo de los diferentes procesos en los cuales está involucrado. Además cada proyecto que realice, debe poseer el rigor científico necesario y ser desarrollado con responsabilidad y ética.De esta manera el programa de psicología de la Universidad Antonio Nariño, busca formar un psicólogo competente, que posea conocimientos y destrezas básicas de este saber, de manera tal, que le permita ejercer su profesión en las diferentes instituciones en las que está inmerso.

Perfil ocupacional :  El profesional de Psicología , teniendo en cuenta su conocimiento de la disciplina y los aportes y relación con otras disciplinas, estará en posibilidad de desempeñarse eficientemente en la identificación, análisis, investigación e intervención en problemáticas asociadas con variables y procesos psicológicos en diversos ámbitos tales como: salud, educación, empresa, y especialmente la comunidad como espacio de construcción del desarrollo humano.En el campo de la salud, podrá integrar los diferentes niveles de atención (promoción y prevención, tratamiento y rehabilitación) procurando garantizar estilos de vida productivos, equilibrados, sostenibles, equitativos, tanto en los grupos como en los individuos con los cuales tenga contacto.En el campo de la educación podrá implicarse en procesos de socialización primaria o secundaria, con el objeto de potenciar el aprendizaje y la formación de las personas, y en procesos de desarrollo institucional desde el diseño, la promoción, realización o evaluación de proyectos educativos institucionales.En el campo de las organizaciones industriales, propenderá por la cualificación de los procesos de producción empresarial desde el punto de vista del desarrollo humano integral de los trabajadores {obreros y ejecutivos y de sus familias}. En las localidades contribuirá a la formación de procesos comunitarios para la construcción de comunidad.En los nuevos campos de acción: psicología jurídica y criminalistica, psicología deportiva y recreacional, psicología del consumidor, ecológica y ambiental, intervención en grupos de alto riesgo (marginados, desplazados, etc.) y procesos de negociación y políticas de paz.

Campo Laboral 

Sicología Clínica: Salud mental y rehabilitación; Trabajo en organismos de atención a menores; Clínicas, hospitales y/o consultorios particulares; Evaluación diagnóstica y Entrevistas clínicas.

Sicología Educativa: Diseño y optimización de procesos de enseñanza y Evaluación neuro-sicodiagnóstica con caos de niños con problemas escolares.

Sicología Industrial: Áreas de recursos humanos y/o mercadotecnia de distintas empresas; Programas de reclutamiento, selección y capacitación de personal e investigación de variables que influyen en la conducta del consumidor.

Sicología Social: Diseño e implementación de programas sociales y Trabajo en instituciones públicas, centros comunitarios y asociaciones civiles.

Centro de Salud, Clínicas de Instituciones de Asistencia Social, Institutos de Investigación Clínica, Centros de Educación Especial, Instituciones Educativas (procesos de enseñanza-aprendizaje, orientador vocacional), Empresas (relación del individuo con su medio laboral), Centros de Desarrollo Infantil, Instituciones de Capacitación y Adiestramiento, así como en Consultorios Privados de Asesoría. 

 

En instituciones educativas, en las áreas de Dirección, Administración, Investigación, Asesoría y Evaluación Educativa así como la Docencia.

Unidades de Desarrollo Personal.

Sicología clínica a través de terapia a individuos y grupos (niños, adolescentes, familias, comunidades y adultos mayores.)

Asesoría a organizaciones, escuelas y grupos humanos para mejorar la calidad de vida y salud de las instituciones.

Acompañamiento a grupos urbanos, rurales e indígenas en la integración intercultural y desarrollo de virtudes sociales para la convivencia de calidad.

Tu propia empresa, oficina o despacho.

En las diferentes áreas de Desarrollo Organizacional, inducción y selección de personal, mejoramiento del clima laboral y desarrollo humano. 

Etica profesional : La ética profesional inician sus exigencias y requerimientos en los años escolares, particularmente en la etapa de los estudios que constituyen la Carrera Universitaria. El psicólogo tiene que ser un experto. Esta calidad implica una amplísima cultura general y además una especialidad en la que el dominio de la técnica respectiva se sobrepone la prudente visión del que sabe muy bien su teoría y posee una valiosa experiencia práctica. El buen estudiante ha empezado a dar cumplimiento a la exigencia ética primordial del futuro profesionista. El mal estudiante ha iniciado el fraude a la sociedad que significa el conjunto de errores y fracasos que espera el falso experto, al guía ciego y al pésimo consejero que se atreva a enmascararse con la noble denominación de profesionista, maestro o doctor en la rama respectiva. Las instituciones culturales, como nuestra Casa de Estudios, deben estar organizadas de tal manera que por el bien del pueblo, haga imposible el acceso a los títulos profesionales a los grados académicos a quienes con la mediocridad manifiesta de sus trabajos y exámenes escolares no brinden a la sociedad la garantía de una sólida preparación intelectual y moral. 

Universidades

Universidad de medellin

Universidad de antioquia 

Universidad nacional 

Universidad San Buenaventura 

Universidad Luis Amigo 

Universidad pontificia Bolivariana 

Universidad Remigton

Universidad Antonio Nariño 

Universidad De Mexico 

Universidad de Chia 

Colegio Mayor De Antioquia 

Universidad de Boyaca 

Universidad Eafit 

 Universidad Esumer 

Universidad De Argentina 

Ami me gusta mucho esta carrera porque me veo en ella,ayudandole a los demas, resolver problemas que quizas no tuve la posibilidad de afrontarlos de la mejor manera, me gustaria tener la posibilidad de hacer un intercambio a varios paises para abrime mas a un campo laboral para buscar mejores posibilidades de trabajos mas oportunidades para crecer como persona
Me gustaria mucho entrar a la policia sijin o al imped a complementar mi profesion donde me haga conocer para futuros empleos
La universidad: me voy a presentar a la universidad de antioquia sino paso,tengo como opcion entrar a la luis amigo porque esta acreditada para esta carrera,Siendo clara que me gustarian muchas otras carreras pero la mas opcional y en la que mas me veo es en la psicologia ,quiero ser la mejor de todas y si me decido por esta la voy a hacer con pasion y con amor para que las cosas siempre me fluyan y me salgan muy bien.Quisiera especialisarme en psicologia familiar social o en sociologia en alguno de estos campos me veo

 La psicología social es el estudio científico de cómo los pensamientos, sentimientos y comportamientos de las personas son influenciados por la presencia real, imaginada o implicada de otras personas.¹ y es una de las cuatro ramas fundamentales de la Psicología,
 . La afirmación de que otras personas pueden ser imaginadas o implícitas sugiere que, de manera indefectible, estamos influenciados socialmente, incluso cuando:

• a) no hay otros individuos presentes -como cuando vemos la televisión-, o

• b) seguimos normas culturales internalizadas.

  El objeto de estudio de la psicología social son las relaciones sociales. El interaccionismo simbólico es una de las teorías más influyentes y características de esta disciplina. Su antecesor, George Herbert Mead, estudió los gestos, el lenguaje y la conducta, como productos de las relaciones que sostienen las personas, en primera instancia, cuando están cara a cara.

Psicologia familia : En reiteradas oportunidades nos sentimos agobiados, confundidos en nuestra relación familiar, sin saber qué camino emprender que nos devuelva la calma, la paz y armonía perdida por razones que no logramos dilucidar. Es entonces cuando la terapia familiar, que se ocupa de cómo se van desarrollando y/o afectando las relaciones entre los miembros de la familia en cada etapa del ciclo vital de ésta, se presenta como una instancia de significativo valor.

 En muchas ocasiones la familia logra afrontar por si sola diversos conflictos en los que se ve involucrada, de manera exitosa

En Mi Proyecto de vida tengo mi carrera como uno de las principales metas para realizar para mi vida ojala la pueda realizar y tengo muchas ganas de salir adelante y sacar mi carrera ser uno de las mejores profesionales.

Dia De La Antioqueñidad

Si bien la palabra “Paisa” es el apócope de “Paisano”, en Colombia  define a uno de sus grupos humanos subculturales: los colombianos procedentes de los departamentos de Antioquia  en su totalidad y de , Caldas , Quindio, Risaralda, por extensión cultural, aunque no léxico ni vocalmente hablando . Es decir, la palabra paisa describe un tipo de lenguaje y entonación típica y exclusiva del departamento de Antioquia, y culturalmente describe las costumbres de los departamentos de Antioquia, Caldas, Quindío y Risaralda

En la institucion educativa san juan bosco el dia de la antioqueñidad se celebro con toldos de diferentes regiones los cuales exponian sus caracteristicas y daban desgustaciones con las comidad tipicas de cada region.A las jovenes del grado undecimo nos toco el valle de aburra y nuestra deportista era Maria Luisa calle a la cual le hicimos un homenaje desfilando en bicicleta por todo el patio mostrando sus truinfos que ha tenido a lo largo de su vida 

Pasamos muy bueno comimos bandeja paisa panela buñelos empanadas .

Por ultimo finalizamos con unos trovadores y con un cantante que canto 4 canciones romanticas 

Tics

Las TICS en los procesos de Enseñanza y Aprendizaje

Las TIC han llegado a ser uno de los pilares básicos de la sociedad y hoy es necesario proporcionar al ciudadano una educación que tenga que cuenta esta realidad.

Las posibilidades educativas de las TIC han de ser consideradas en dos aspectos: su conocimiento y su uso.

El primer aspecto es consecuencia directa de la cultura de la sociedad actual. No se puede entender el mundo de hoy sin un mínimo de cultura informática. Es preciso entender cómo se genera, cómo se almacena, cómo se transforma, cómo se transmite y cómo se accede a la información en sus múltiples manifestaciones (textos, imágenes, sonidos) si no se quiere estar al margen de las corrientes culturales. Hay que intentar participar en la generación de esa cultura. Es ésa la gran oportunidad, que presenta dos facetas:

ü  Integrar esta nueva cultura en la Educación, contemplándola en todos los niveles de la Enseñanza

ü  Ese conocimiento se traduzca en un uso generalizado de las TIC para lograr, libre, espontánea y permanentemente, una formación a lo largo de toda la vida

El segundo aspecto, aunque también muy estrechamente relacionado con el primero, es más técnico. Se deben usar las TIC para aprender y para enseñar. Es decir el aprendizaje de cualquier materia o habilidad se puede facilitar mediante las TIC y, en particular, mediante Internet, aplicando las técnicas adecuadas. Este segundo aspecto tiene que ver muy ajustadamente con la Informática Educativa.

No es fácil practicar una enseñanza de las TIC que resuelva todos los problemas que se presentan, pero hay que tratar de desarrollar sistemas de enseñanza que relacionen los distintos aspectos de la Informática y de la transmisión de información, siendo al mismo tiempo lo más constructivos que sea posible desde el punto de vista metodológico.

Llegar a hacer bien este cometido es muy difícil. Requiere un gran esfuerzo de cada profesor implicado y un trabajo importante de planificación y coordinación del equipo de profesores. Aunque es un trabajo muy motivador, surgen tareas por doquier, tales como la preparación de materiales adecuados para el alumno, porque no suele haber textos ni productos educativos adecuados para este tipo de enseñanzas. Tenemos la oportunidad de cubrir esa necesidad. Se trata de crear una enseñanza de forma que teoría, abstracción, diseño y experimentación estén integrados.

Las discusiones que se han venido manteniendo por los distintos grupos de trabajo interesados en el tema se enfocaron en dos posiciones. Una consiste en incluir asignaturas de Informática en los planes de estudio y la segunda en modificar las materias convencionales teniendo en cuenta la presencia de las TIC. Actualmente se piensa que ambas posturas han de ser tomadas en consideración y no se contraponen.

De cualquier forma, es fundamental para introducir la informática en la escuela, la sensibilización e iniciación de los profesores a la informática, sobre todo cuando se quiere introducir por áreas (como contenido curricular y como medio didáctico).

Por lo tanto, los programas dirigidos a la formación de los profesores en el uso educativo de las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación deben proponerse como objetivos:

·         Contribuir a la actualización del Sistema Educativo que una sociedad fuertemente influida por las nuevas tecnologías demanda.

·         Facilitar a los profesores la adquisición de bases teóricas y destrezas operativas que les permitan integrar, en su práctica docente, los medios didácticos en general y los basados en nuevas tecnologías en particular.

·         Adquirir una visión global sobre la integración de las nuevas tecnologías en el currículum, analizando las modificaciones que sufren sus diferentes elementos: contenidos, metodología, evaluación, etc.

·         Capacitar a los profesores para reflexionar sobre su propia práctica, evaluando el papel y la contribución de estos medios al proceso de enseñanza-aprendizaje.

Finalmente, considero que hay que buscar las oportunidades de ayuda o de mejora en la Educación explorando las posibilidades educativas de las TIC sobre el terreno; es decir, en todos los entornos y circunstancias que la realidad presenta

Citrix

Citrix es el líder global y la marca mas confiada en Entrega de Aplicaciones.

Citrix es una compañía de tecnología líder con productos que permiten un ambiente de TI mas seguro, más fácil de administrar y a mucho menor costo que las demás soluciones del mercado.

Los productos de Citrix simplifican dramáticamente la forma en que la gente usa la tecnología de computación en su lugar de trabajo, tomando el ambiente de TI desactualizado de las compañías para transformarlo en un sistema optimizado que entrega aplicaciones a usuarios en cualquier lugar y en cualquier dispositivo.

Los productos de Citrix ayudan a los departamentos de TI a lograr:

• Centralizar aplicaciones y escritorios

• Separar los componentes tecnológicos de la computación

• Simplificar al menor número de componentes

• Optimizar la red para la entrega de aplicaciones

• Entregar aplicaciones bajo demanda.

Estas funcionalidades están disponibles en el Citrix Delivery Center que las empresas usan para entregar aplicaciones, y son parte del Citrix Cloud Center, que provee una infraestructura de entrega de aplicaciones para compañías de Internet. Citrix también ofrece un portafolio de soluciones online seguras y de fácil uso que permiten a la gente trabajar desde cualquier lugar con cualquier persona.

Dia De La Gratitud

Lo celebramos el 3 de agosto en la institucion realizando como primer punto la misa que fue espectacular aunque muy larga,dandole gracias al señor , a la hermana gabriela y a toda la comunidad educativa, la misa fue preparada por las jovenes del grado undecimo en la cual dejamos una placa agradeciendole  a la comunidad lo mucho que ha hecho por nosotros a lo largo de nuestros años.
Al salir de la capilla salimos al descanso en el cual vimos un partido de microfutbol las niñas del colegio la alvernia contra las niñas de nuestro colegio.Despues tuvimos los bailes de las niñas y jovenes de diferentes grados.Luego habia un desfiles de todos los grados en los cuales mostraban las diferentes epocas (años) , a nosotros las niñas del grado undecimo nos toco los años 20 fueron espectaculares!!

Al finalizar tuvimos la presentacion de las niñas y jovenes porristas donde nos muestran sus grandes logros los cuales han mejorado debido a sus largos entrenamientos

Dia De La Juventud

El dia de la juventud lo celebramos en la institucion como algo dedicado a nosotras las jovenes de bachillerato, hicimos unas bases por las cuales teniamos que pasar y cumplir una seria de actividades en las cuales teniamos un tiempo determiando
El juego mas divertido fue le carro de rodillos el cual estaba a cargo de la profesora sandy, otro juego muy divertido era el de lso zapatos gigantes de ricardo el cual consiste en llevar una pelota con un palo y controlar los zapatos gigantescos. Pasamos muy bueno porque compartimos con los diferentes grados y los profesores nos animaban en los juegos en los cuales estaban a cargo, la verdad me encanto este dia y me satisface haberlo vivido con mis compañeras de toda la vida.

por ultimo trajieron unos inflables en los cuales nos montabamos las niñas de bachillerato y pasamos muy buenooooooooooooo